人民日報社人民數字:德州學院千余名大學生實習支教工作擷英


文章作者:教務處 發布時間:2020-01-11 閱讀次數:

日前,人民日報社人民數字、中央廣播電視總臺國際在線、新浪山東、山東教育電視臺山東教師隊伍微信公眾號、德州24小時、德州新聞網對我校大學生實習支教工作進行了報道。


2019年12月28日,冬日的暖陽明麗和煦。寧津縣教體局領導和新城實驗學校校長一行專程來到德州學院,為剛剛在那里結束支教的學生送來錦旗,并表達了對支教學生真誠的謝意和對學校師范生培養的肯定。

876件榮譽,120封感謝信,756項各類獎勵,這是德州學院千人實習支教團在一年時間內獲得的豐碩成果。然而相比于這些熠熠閃光的獎勵,這些支教大學生們更珍惜的卻是自己內心涌動的職業自豪感和激情:到最需要自己的地方去,為最基層的中小學教育以及幼兒園教育貢獻自己的力量,為那些渴望知識的鄉村孩子們帶去希望的種子。這是這群支教大學生心中最素樸的情感,最期盼的熱望。

青春有夢,不負韶華

——德州學院千余名大學生實習支教工作擷英

2019年度,德州學院共派出1117名師范生進行實習支教,很大程度上緩解了地方農村中小學校和幼兒園師資不足和年齡結構不合理的問題。同學們為各縣中小學校及幼兒園帶去了活力,補充了新鮮血液。他們用青春播撒陽光,用奉獻綻放芳華,用專心贏得愛心,用成績鑄就自我,為基層教育默默貢獻著自己的青春熱血。

到最需要我們的地方去

鄉鎮支教學校的工作環境怎么樣?生活條件好不好?有沒有食堂?能不能吃上口熱乎飯?是不是1個月都不能洗上個熱水澡?徐紅娟是德州學院文學與新聞傳播學院大四的一名師范生,在2019年9月新一輪的實習支教報名之初,她的心里就存了對這些問題的顧慮。其實早在2019年初德州學院的實習支教團啟動之前,這些疑問也曾出現在很多大學生的心里,但是很快,他們的這些猶疑就被散去了,在學校教務處的動員部署中,教務處的老師們就對這次的支教活動做了說明:“我們去支教的學校,大多是一些基層的單位,可能條件確實不怎么好,但是恰恰就是這樣的地方,最需要我們,那里的孩子,最需要我們。我們選擇師范專業選擇教師這一職業,最值得驕傲的就是能給每一顆渴望知識的心靈帶去希望?!?/p>

樸素的話語,激發了學生對基層教師職業的理解和熱望:“到最需要自己的地方去,為那些渴望受到良好教育的鄉村孩子們帶去希望的種子”,這樣的認知,早已代替了曾經那些生活條件上的顧慮。

在短短的時間內,1117名師范生報名參加實習支教,奔赴德州市所轄縣(市、區)200余所中小學校及幼兒園開展工作。學校教務處也為支教活動做了各種充分準備,為他們“保駕護航”:制定了明確的目標和任務,每個支教小分隊都確保落實到人,責任到人;加強和規范了對支教過程的管理;通過網絡平臺全方位、全時段、全過程管理,讓學生在保有熱情的同時還保障了實習支教的質量;做好安全和突發事件的處置預案,以應對各種困難,確保支教工作順利圓滿完成。

植根基層,服務地方 實現雙贏

與城市優越的生活和工作環境比起來,基層教師崗位的支教活動無疑是艱苦的,但是與城市有充分的、優質的教育資源比起來,縣城、鄉村的基層中小學、幼兒園無疑更需要新鮮和充滿活力的“血液”。

師范生實習支教,是我省貫徹落實鄉村教師支持計劃,促進基礎教育均衡發展,提升師范生培養質量的一項重要舉措。而德州學院的前身是一個曾經以培養師范生為主的地方院校,幾十年來為當地培養了大量的優秀師資。注重對師范生教學能力、職業素質的培養,一直都是德州學院的優良傳統。

作為師資的“生產”方,高校需要了解人才培養的質量及社會需求,各中小學、幼兒園則急需來自高校的專業指導和智力支持。實習支教計劃的實行為雙方共贏提供了最佳平臺。

德州學院一直非常重視實習支教工作,根據學校自身發展的特點,結合建立以高等院校師范類專業發展為主體的中國特色師范教育體系,推動校、地教育事業又好又快發展的目標,制定出了符合教育特點的培養計劃,修訂了人才培養方案,確保每個師范生有一學期專業對口的頂崗實習支教經歷,此舉改變了過去見習多、實習少的實習模式,實習工作更加完善、規范。實習時間的保障和“雙導師”制的推行,讓師范生得到了充足的教學實踐機會,讓他們的教學能力在教學鍛煉中得到提升。

為進一步規范管理和加強合作,2019年上半年,德州學院與德州市8縣(市、區)的217所中小學、幼兒園簽署了為期3年的教育實踐合作協議。教育實踐合作的開展不僅對高校的人才培養具有積極的作用,也促進了中小學、幼兒園的教育發展和改革。事實也已經證明,這種合作是雙贏之舉。

精心組織 為學生支教助力

對于支教的學生來說,高校的大力支持和基層學校的需要,無疑就是對支教團隊最大的幫助和肯定。

為使學生順利到崗,盡快適應新環境、新角色,學校周密計劃,精心組織,協調各縣(市、區)教體局和中小學校。派專人對接各中小學校和幼兒園,親自將學生送至各支教學校,了解學生的教學和生活環境,為學生順利開展支教工作打下良好的基礎。

根據學校部署,2019年9月,文學院和教科院的幾個指導老師陪送支教學生來到樂陵市的花園小學,受到學校領導的熱烈歡迎。幾個指導老師高興地發現,花園小學已經做好了準備工作。校長親自參與支教學生的管理,為他們的工作、生活提供各種便利。其實,跟花園小學相似,其他支教學校都為每個學生配備了專職的指導教師,并盡其所能地幫助支教學生。

學生有專職的指導教師,各教學單位有負責協調支教事務的教師,學校有專職人員負責統一調度和協調。各級人員各司其職,共同協調解決支教生工作生活等各類問題。僅2019年解決各類問題300余人次。完善的管理體制保證了實習支教工作的順利進行。

深入支教學校,了解學生支教情況。國慶節剛過,文學院的張老師又一次開車來到慶云縣看望支教學生。師生見面分外親熱。張老師詳細了解了學生近期的支教情況,并與支教學校領導進行了溝通。2019年全年學校共安排指導教師100余人次赴各中小學??赐Ы虒W生,特別是5月份和12月份,由教務處帶隊深入8縣(市、區)與120多所中小學校長進行了兩次深入而真誠的座談。了解學生的生活、工作情況,廣泛征求各支教學校意見和建議,為下一步更好開展實習支教工作打下基礎。

實習支教過程中,我校學生在校、地雙方指導教師悉心指導下虛心學習,積極改進教學方法,兢兢業業,為人師表,充分體現了我校學子積極向上的精神風貌。

支教收獲碩果累累 支教精神生生不息

千人實習支教團支教1年來,對大學生來說,也是收獲滿滿的一年。在真實的教育情景中,他們提升教學技能,培養教育情懷,收獲專業認同。他們的專業水平得到了支教領導和教師的認可,也受到了學生和家長的喜愛。一年來,同學們獲得各類榮譽876件,其中表揚信及感謝信120件,各類榮譽證書,優秀支教大學生、優秀實習教師、教壇新秀、教學技能一等獎等756件。46名學生獲得各類榮譽證書超過三項,學校榮獲錦旗2面。

“寒暑相依,真情依舊”,支教結束前,支教學校領導和老師與支教生們親切話別,老師和孩子們依依不舍的畫面讓人動容。青年學子獻己薄力,支教精神生生不息。對同學們來說,支教的這段時光已經銘刻在永恒的記憶里,這段美好的經歷是人生道路上的寶貴財富,必將對他們今后的成長產生深遠影響。

2016年首批支教生離校支教以來,學校共派出3500余名師范生到農村中小學、幼兒園實習支教,覆蓋8個縣(市、區),300多所學校。三年來,學校有關實習支教政策逐漸完善,對支教學生的管理越來越科學有效,正如寧津縣新城實驗學校的高校長所說“我們真切感受到學生一屆比一屆好,一屆比一屆有責任心,專業素質越來越強,我為我們地方學校能培養這么優秀的師范生感到自豪和欣慰!”多年來,一屆一屆的支教生用實際行動貫徹落實黨的十九大精神,踐行了服務社會、回報社會、鍛煉自我、提升自我的莊嚴承諾,展示出我校學子的青春風采,為自己的大學生活圖描了絢麗的色彩。

新聞鏈接:

人民日報數字版:http://www.rmsznet.com/video/d160925.html

國際在線:http://news.cri.cn/20200115/ef6519c5-c051-b944-8f9f-8e86d59d89b8.html

新浪山東:http://sd.sina.com.cn/edu/2020-01-15/detail-iihnzhha2703513.shtml

山東教育電視臺微信公眾號 山東教師隊伍:https://mp.weixin.qq.com/s/eLpspYPjyLYMuPH8UpYQXA

德州24小時:http://m.dz24hour.cms.dezhoudaily.com/p/17937.html?from=singlemessage

德州新聞網:http://www.dezhoudaily.com/kuaibao/p/1489118.html



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